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礼赞70年:从扫除文盲到教育强国

来源:www.focussofa.com 点击:846

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1955年,辽宁省抚仙县沙坨村扫盲班通过田间实物进行扫盲教学。新华社发(资料图片)

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2017年11月13日,北京市第五中学分校和紫剑中学举行了以“传承、创新、体验、成长”为主题的科学嘉年华。学生们参加了20多个项目,如造云工程师、木材钻探和制火、水动力火箭、建筑模型和变脸机器人,在快乐中体验科学。魅力。图为当日,学生们进行“云工程师”科学实验。新华社发(周良钊)

“识字和识字班今天开始。上学的男女早来学习文化、政治,专心上课。我们可以知道世界上的大事……”这是20世纪50年代在山西晋城流传的一首识字歌曲。

新中国成立之初,基础教育薄弱。适龄儿童小学入学率低于20%,初中入学率仅为6%,接受高等教育的学生仅11.7万人。80%以上的人口是文盲,农村地区文盲率高达95%。在一些地方,甚至在十里坝村,也没有识字的人。扫除文盲已成为一项非常紧迫的任务。

1949年12月,召开了第一次全国教育工作会议,确定了逐步改革旧教育的方针和步骤,确定了发展新教育的方向。提出教育要为国家建设服务,普及与提高相结合,在相当长的一段时期内优先普及。1950年,毛泽东在《人民教育》创刊号上题词:“恢复和发展人民教育是当前的重要任务之一”。

1951年10月,为了提高军队素质和战斗力,中央军事委员会对全军进行了文化训练。毕业于中正军政大学的齐建华是第二野战军的军官。他参加了淮海战役和都江战役。在向西南进军的路上,他开始研究识字的教学方法。

这次,文化正在训练中,建华已准备好教武术同志。他将中文注音符号用作“拐杖”,并开发了一套快速扫盲程序。起初,他对同志说,他每天必须教40个单词。每个人都感觉太多了。在使用了建华扫盲方法之后,他们都取得了长足的进步。一个文盲一周学习1000多个常用汉字,并且可以阅读报纸。该扫盲教学计划称为“祁建华速成”。

12月,总政治部通知全军,“快速扫盲法”得到广泛实施。西南军区政治部决定一次给齐建华以特殊工作,并授予“模范文化老师”的称号。

1952年5月,教育部发布通知,要求各地进行“快速扫盲法”的教学实验。 11月,成立了消除文盲中央委员会,并开始了全国扫盲运动。

1954年,山东省沂南县高家柳沟村共青团支部成立了“工人阶级”。高家柳沟村有300余户。该村只有9人识字。青年联盟选择了7名有文化的青年担任簿记员。但是,他们的读写能力不高,经常将其帐户记录为“混淆帐户”。青年团支部开设了扫盲班,并请四名高中和小毕业生教大家。首先,它们应从成员,各种农场和农具的名称开始。

“做什么,学习什么”,在中途努力工作,并专注于夜间学习。毛泽东称赞这是一项“创造性的工作”。 “很高兴看到这种情况。”

在进行了三场大规模的扫盲运动之后,到1950年代末,全国有近3000万人进行了扫盲。在此期间,中国的教育体系逐渐建立和发展,人民的精神观发生了巨大变化,为社会主义的大规模建设提供了人才库。

改革开放是中国人民思想的“破冰”。 1977年5月,邓小平关于“尊重知识,尊重人才”的讲话重新点燃了广大科学家和教育工作者的希望,中国教育事业的发展迎来了新的机遇。

1978年3月,全国科学大会在北京举行。邓小平在开幕式上说:“四个现代化是科学技术现代化的关键。” “科技人才的培养是基于教育。”

1980年,在江西省宜春市奉新县奉新县城里,年仅19岁的智月英得知新山区师资匮乏,不顾家人,到木羊村教书。反对。交通不便,她经常走十多公里,然后将教科书和教具还给村子。大多数学生是留守儿童。 “老师”也成为了“母亲”。早上,她负责唤醒学生,并在晚上花时间辅导她的家庭作业。

1985年5月,党中央发布了关于教育体制改革的决定,并逐步提出了一项为期9年的义务教育。 “教育必须是现代的,面向世界的和面向未来的。” 1986年《中华人民共和国义务教育法》,用于中小学教育的资金增加了,办学条件也得到了改善。到2008年秋季,义务教育的学杂费全部免除。

30多年后,该组织认为岳月英一年四季都在山上教书,身体不好。他不得不将她转移到中央小学任教。比木阳村偏远的白阳村的村民请她来村里教书,而志月英继续生根。在奉新山,志悦莹教了整整两代人。

2011年,中国向世界宣布,它将全面完成普及九年义务教育和消除青壮年文盲的战略任务。中华民族一直以来的“学习教书”,“无课受教”的教育理想已成千上万年的现实。

自中共十八大以来,中国共产党始终把教育放在国家总体发展的优先发展战略地位,促进深化改革,不断增加投资,扩大教育规模。逐年扩大。中文教育的整体水平已进入世界中高端。成为世界教育强国,提供人才资源和创新能力,为中国经济社会发展创造活力。

高等教育是中国教育的战略制高点。中国有着独特的历史,独特的文化和独特的国情。它已决定走自己的高等教育之路,并扎实地经营一所具有中国特色的社会主义大学。

清华大学计算机科学与技术系(简称计算机系)始于1950年代成立的自动控制系。当时,它是针对国家核工业和航空航天业培养人才的。改革开放之初,清华大学计算机系选拔了一批青年学者到国外学习,以了解该学科的前沿领域。经过几十年的发展,它已成为计算机科学领域教学和研究的强大而有影响力的机构。

几年前,清华大学组织了第一次国际计算机科学评估。由图灵奖获得者约翰霍普克罗夫特教授担任主席的国际评估专家委员会认为,“清华大学的计算机科学与技术学科已成为世界领先的计算机科学研究与教学机构之一。”

在清华大学计算机科学系,有一个超级计算团队,由完全基于兴趣的本科生组成。几年前,超级计算团队首次获得了世界三大国际大学生超级计算竞赛的冠军“大满贯”。 2018年,计算机科学系大三学生俞继平担任队长,带领95岁的朋友参加了比赛。他们不仅必须自己组装机器,还必须在48小时内构建自己的计算机集群系统,并争夺6个应用程序的性能。良好的理论基础和强大的动手能力使团队再次获得了“大满贯”的成绩。

今年也是清华大学计算机科学系成立60周年。在《美国新闻》世界大学学科排名中,清华大学的计算机科学是历史上第一位。

目前,中国的高等教育总规模占世界高等教育总规模的五分之一,居世界第一,并正迅速向普及阶段迈进。

在中国共产党的强大领导下,中国彻底改变了教育状况和整体落后状态,建立了完善的现代教育体系。中国的教育焕然一新。 2018年,小学生的净入学率达到99.95%,学前教育入学率为81.7%,高中入学率为88.8%,高等教育毛入学率为48.1%。各级教育水平达到或超过了中高收入国家的水平。中国劳动年龄人口的平均教育水平达到了10.6年。接受高等教育的新劳动者比例超过48%,平均受教育年限达到13.6年以上,高于世界平均水平。通过教育,亿万人民意识到了自己改善自己,改变命运并创造更美好生活的愿望。

教育是“国家的大国和党的宏伟计划”。它是民族复兴和社会进步的重要基石。它有利于现在和将来。中国共产党第十九次全国代表大会的报告指出,建设一个强大的教育国家是中华民族伟大复兴的基本工程。要优先重视教育,深化教育改革,加快教育现代化,为人民提供满意的教育。

70年来,教育改变了中国的面貌,改变了中国人民的面貌,决定了今天的中国。新时代赋予了中国前所未有的教育任务。建设社会主义现代化强国仍然需要持续的智力资源和人才支撑。教育也决定着中国的未来。

资料来源:校长学院

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